こども教育研究所の指導への思い
音楽にあわせて、瞬間に反応したり、自分らしく思いのままに表現したり、お友だちの活動 にあわせるなど、リトミックではいつも考えながら、人と関わることが必要となります。 今は見渡すと色々な形でのリトミック指導もありますが、こども教育研究所では講師の指 導力は勿論のこと、パーソナリティーもとても大切なことと考えています。 ダルクローズの理念にそった指導法で音楽的基礎能力を高めながら、楽しい音楽広場でそ れぞれの子どもたちが持っている可能性を大きく伸ばすことを目標にし、子どもたちの明 るい未来のお手伝いができるよう願っています。 リトミックを通じ、IQ{頭で考え行動する知能指数}と EQ{心で感じて表現する知能指数} の両面をバランスよく伸ばし総合的な力を大きくし、「生きる力」が育つことを希望してい ます。
リトミックとは
音楽教育家であるエミール・ジャック=ダルクローズが創案した音楽教育です。
リトミックで、音楽的基礎能力を向上できることは勿論ですが、 集中力、考える力、表現力、コミュニケーション力などこれらが、 これからお子様が成長される過程での大きな礎になると考えています。 リトミックの目的は、幼児期での大切な人間形成(※1)としても知られています。 幼少期の「人間形成」は、今後の人生において非常に大きな意味をもちます。
※1「人間形成」とは、人が人として生まれ、人として育ち、育てられていくプロセスの全 体を指します。(引用元:人間形成とは{恵泉ディクショナリー}
事業内容
大阪府内の幼稚園、保育園（保育所）、こども園における
園内保育でのリトミック指導
園内保育での楽器指導、歌唱指導
先生方への音楽研修(楽器・歌唱)